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巧用微信平台 促进班级管理

【摘要】随着网络技术的蓬勃发展,人与人之间的交流和沟通呈现出多样化和便捷化趋势.微信作为更快速的即时通讯工具,与传统的短信沟通方式相比,更加灵活、智能,且节省资费.在学生工作中,微信平台以其绝对优势在班务管理中受到热捧.巧用微信,可以高效促进班级管理.

【关键词】

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巧用微信公众平台,班级管理得心应手

【摘要】当前,我国科学技术发展日新月异,大部分学生也逐渐追求科技前沿,生活中已经逐渐渗透网络技术,网络技术已经更新 了人们的生活以及思维方式。在新时期开展班级管理工作,班主任也应当进一步关注学生的发展动态,紧密结合学校要求,及时有效 地将信息传递给学生。在此背景下,简要分析如何巧用微信公众平台,提高班级管理工作效率,并提出具体的班级管理策略,希冀有效 创新管理方法。

《新课程上旬》 | 2018年35期 | 杨石泉

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巧用班级微信群促进家园共育

【摘要】 微信作为一款新型的交流工具,已经被广泛运用于人们的生活中,给人们的生活带来了无限的便利和快乐。在幼儿园如 果能合理运用它,可以促进家园共育。可以建立“班级微信群”,将家庭教育与学校教育有机地结合起来,通过教师与家长之间、家长与 家长之间的微信互动,共同促进幼儿健康发展。

《新课程上旬》 | 2017年19期 | 史风梅

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微信平台在初中班级管理中的应用

【摘要】微信,是互联网时代的产物,是以便捷、乐享、丰富等为特征的智能终端程序。可以毫不夸张的说,我们已经进入了微信时代,为此,我将其应用于初中班级管理,建立班级微信平台,让各种资讯、消息的传达更为准确、及时,让师生、学校、家庭之间的交流更为流畅,让班级管理更加高效。

《文理导航》 | 2017年7期 | 耿再荣

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基于微信平台下的班级管理初探

【摘要】<p>从2012年下半年接触微信开 始,学校的部分老师就尝试把微 信与班级教育教学管理结合起 来,与本班学生和学生家长建立 了班级微信群,把班级教育教学 活动尽可能推到微信平台上,这 一举措大大改变了教师与学生和 家长的交流方式,促进了教师思 维方式、教学理念、工作方式的转 变,让教师与班级学生、家长共同 进步和成长。目前,微信平台已经 成为继博客群、微博之后我校 家校共育的又一个重要网络工 具。</p><p><br/></p>

《文学教育(下)》 | 2018年5期 | 张红梅

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小学班级管理中微信平台的整合运用探索

【摘要】在科技迅速发展的环境下,可以突破时空限制的互动平台愈发受到教育工作者的重视,注重将其运用到教育教学与管理 中来。其中,微信平台已经在教学与管理方面有了一定的推广运用,成为教师的有效教育辅助工具。基于此,主要探讨了微信平台在小 学班级管理中的运用策略,希望可以培养学生的良好行为习惯,为自身的终身发展打下良好的基础。

《新课程上旬》 | 2019年7期 | 蒋容喜

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巧用QQ群,促进班级发展

【摘要】顺应时代发展的要求,QQ群在学校班级管理中得到了广泛的应用。它不仅改变了传统的班级管理理念和模式,也 给班主任的班级管理注入新的活力。因此,在班级管理中,班主任可以通过建立QQ群,加强师生的沟通交流,及时掌握班级现 状,了解学生的思想动态,有针对性地加强对学困生的关注和转化,促进班级的发展。

《中学教学参考》 | 2018年21期 | 陈用炜教育学院(530023)于芳

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浅谈微信公众平台对高校班级管理与建设的作用

【摘要】在移动互联网的普及下,我国的网民数量越来越多,学生几乎都有智能手机,有的甚至两三部手机,公众号 以其便捷、丰富、乐享的特征迅速成为自媒体的宣传模式。通过创建班级微信公众平台宣传班级文化、帮助 学生自主学习、展示学习情况,增强班级凝聚力,建立良好的班级管理模式,是形成优良的班风、学风的关 键,也是促进学生素质全面提高和学校教育事业健康发展的基础。

《现代职业教育》 | 2018年35期 | 杨玉柱

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引人微信公众平台促进学前教育升级

【摘要】新世纪以来我国学前教育事业发展迅速,但是总体仍处于传统教育模式下,幼儿园与幼儿家庭是两个割裂的教 育环境,二者之间缺乏沟通交流,不利于和谐家园环境的建设.微信公众平台作为自媒体,集信息传播、消息推送、用户管理、 沟通互动、宣传推广等功能与一身,可以针对性弥补传统学前教育的弊端,对实现家园互动共育和幼儿园宣传推广有很大促 进作用.将微信公众平台引入到学前教育中是可行的,对推动我国学前教育信息化升级有积极的现实意义.

《赤峰学院学报(自然科学版)》 | 2016年21期 | 龙洁

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